Эта страница распечатана с сайта Московской государственной академии физической культуры
© МГАФК, 2021. Все права защищены.      Адрес сайта: www.mgafk.ru      E-mail: info@mgafk.ru
URL страницы: https://mgafk.ru/vistavka_biblioteki&page=9
__________________________________________________________________



 



On-Line оплата

Спорт - норма жизни

Книжная выставка

» Все книги » март 2015 » апрель 2015 » май 2015 » июль 2015 » август 2015 » октябрь 2015 » апрель 2016 » сентябрь 2016 » октябрь 2016 » декабрь 2016 » апрель 2017 » июнь 2017 » сентябрь 2017 » октябрь 2017 » ноябрь 2017 » декабрь 2017 » март 2018 » июль 2018 » октябрь 2018 » декабрь 2018 » март 2019 » апрель 2019 » декабрь 2019 » сентябрь 2020 » декабрь 2020
Дети. Спорт. Здоровье

Дети. Спорт. Здоровье : Межрегиональный сборник научных трудов по проблемам интегративной и спортивной антропологии. Вып. 13 / СГАФКСиТ ; под ред. Р. Н. Дорохова. - Смоленск, 2017. - 200 с. : ил. - Библиогр.: в конце каждой статьи. - Вып. 13.
В тринадцатом выпуске сборника представлены собственные труды авторов, занимающихся вопросами теоретико-методического и прикладного характера. посвященные проблемам интегративной антропологии, спортивной морфологии и педагогики в области здоровьеформирования, здоровьесбережения, кондиционной и спортивной тренировки с учетом конституциональных особенностей, аспектов биологии и медицины


Дефектология

Климашин, И. К.
Дефектология : учебное пособие / И. К. Климашин ; МГАФК. - Малаховка, 2017. - 119 с. - Библиогр.: в конце каждого раздела.
В учебном пособии получили освещение вопросы деятельности педагогов-дефектологов по основным направлениям воспитания личности детей с особыми образовательными способностями


Диагностика в клинической и спортивной медицине

Дёшин, Р. Г.
Диагностика в клинической и спортивной медицине : справочник / Р. Г. Дёшин. - М. : Спорт, 2016. - 139 с. - Библиогр.: с.136-137. - ISBN 978-5-906839-22-0 Основной целью данного справочника является использование предоставленного материала для облегчения диагностики заболеваний в практике спортивной медицины, формулировки клинических диагнозов и подбора оптимального лечения спортсменов на различных этапах подготовки и соревнований


Диагностика саморегуляции человека

Моросанова, В. И.
Диагностика саморегуляции человека / В. И. Моросанова, И. Н. Бондаренко. - М. : Когито-Центр, 2015. - 297 с. : ил. - (Университетское психологическое образование). - Библиогр.: с. 298-304. - ISBN 978-5-89353-466-5
В книге представлено наиболее полное на сегодняшний день собрание методов исследования осознанной саморегуляции произвольной активности человека


Дидактика высшей школы: от традиций к инновациям

Дудина, М. Н.
Дидактика высшей школы: от традиций к инновациям : учебное пособие для вузов / М. Н. Дудина. - М. : Юрайт, 2019. - 150 с. - (Университеты России). - Библиогр.: с. 133-134. - ISBN 978-5-534-00830-2
В учебно-методическом пособии рассмотрены теоретико-методологические вопросы реализации новой образовательной парадигмы в совокупности компетентностного, деятельностного и технологического подходов; представлены инновационные технологии в методических разработках на примере гуманитарных дисциплин, реализованные в образовательном процессе


Дифференциальная психофизиология и психология. Ключевые идеи

Базылевич, Т. Ф.
Дифференциальная психофизиология и психология. Ключевые идеи : монография / Т. Ф. Базылевич. - М. : Инфра-М, 2018. - 360 с. - (Научная мысль). - Библиогр.: в конце каждой главы. - ISBN 978-5-16-010332-7
В монографии раскрыта логика построения дифференцированной психофизиологии и психологии с позиций фундаментальной науки в связи с запросами социальной практики


Дневник здоровья студента

Дневник здоровья студента : учебное пособие для преподавателя / А. П. Анищенко [и др.] ; МГМСУ им. А. И. Евдокимова ; МГАФК. - М., 2016. - 96 с.
Создать и воспитать у студентов представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии личности, формирование культуры личности, способности направленного использования разнообразных средств физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности


Допинг в спорте: от А до Я

Допинг в спорте: от А до Я : учебное пособие / Т. И. Долматова [и др.] ; МГАФК. - Малаховка, 2017. - 164 с. : ил. - Библиогр.: с. 153-154. - 255.00.
В учебном пособии авторами представлены современные аспекты проблем использования допинг препаратов в профессиональном спорте, затронут широкий спектр вопросов, раскрывающих не только списки запрещенных средств и методов, составляющих основу Международного стандарта антидопингового кодекса, но и особенности процедуры получения разрешения на терапевтическое использование (ТИ) субстанций или методов в спортивной практике, а также порядок проведения тестирования на использование запрещенных препаратов


Дошкольная педагогика

Микляева Н. В.
Дошкольная педагогика : учебник для академического бакалавриата / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2015. - 496 с. : табл. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр.: с. 487-489. - ISBN 978-5-9916-4708-3
В учебнике даны методологические и теоретические основы дошкольной педагогики с позиции организации субъект-субъектного взаимодействия детей и взрослых и системно-деятельного подхода к образованию ребенка. Раскрыты особенности проектирования и организации интерактивной предметно-развивающей, игровой и образовательной социальной среды в условиях семейного и общественного воспитания и образования. Для подготовки бакалавров педагогики по профилям «Педагогика и методика дошкольного образования», «Дошкольное образование», «Управление дошкольным образованием»


Дошкольная педагогика

Галигузова, Л. Н.
Дошкольная педагогика : учебник и практикум для академического бакалавриата / Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова-Замогильная. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2016. - 282 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр.: с. 284. - ISBN 978-5-9916-6156-0
Учебное пособие знакомит с основными методами личностно-ориентированной модели образования детей раннего возраста. авторы раскрывают основные закономерности психического развития детей от 1 года до 3 лет