Эта страница распечатана с сайта Московской государственной академии физической культуры
© МГАФК, 2026. Все права защищены. Адрес сайта: www.mgafk.ru E-mail: info@mgafk.ru
URL страницы: https://mgafk.ru/litsa-s-ovz
__________________________________________________________________

Абитуриентам · особые категории

Инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья

МГАФК обеспечивает доступную среду, индивидуальные условия сдачи вступительных испытаний и сопровождение обучающихся в соответствии с законодательством и рекомендациями МСЭ / ПМПК.

Горячая линия по вопросам приёма лиц с ОВЗ и инвалидов

Рособрнадзор консультирует поступающих на программы бакалавриата, специалитета и магистратуры. Режим работы: ежедневно с 9:00 до 18:00 (МСК), кроме выходных и праздничных дней.

+7 (999) 807-43-11

Вступительные испытания

Академия проводит вступительные испытания для инвалидов и лиц с ОВЗ с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

Доступная среда

Пандусы, поручни, расширенные дверные проёмы; аудитории для приёма — преимущественно на первом этаже. Обеспечен беспрепятственный доступ в аудитории, туалетные и иные помещения.

Организация экзаменов

Испытания проводятся в отдельной аудитории. Максимальное число поступающих:

письменная форма — не более 12 человек;
устная форма — не более 6 человек.

Ассистент и совместная сдача

Допускается присутствие ассистента (работник академии или привлечённое лицо) для технической помощи. Возможна совместная сдача с другими абитуриентами или увеличение числа участников, если это не создаёт трудностей при выполнении заданий.

Увеличенное время

Продолжительность вступительного испытания увеличивается по решению МГАФК на 1 час.

Информация в доступной форме

Сведения о порядке проведения испытаний предоставляются в форме, доступной для поступающего.

Технические средства

Во время сдачи разрешено использование технических средств, необходимых в связи с индивидуальными особенностями.

Важно: формат проведения

Условия, указанные в пунктах 88–93 Правил приёма, не позволяют проводить для поступающих с ОВЗ вступительные испытания с использованием дистанционных технологий. Подробнее — в документах для поступления и официальном положении (PDF).

Адаптации по категориям

Дополнительные требования при проведении вступительных испытаний в зависимости от индивидуальных особенностей:

Слепые

Задания оформляются шрифтом Брайля, в виде электронного документа со специализированным ПО или зачитываются ассистентом.
Письменные ответы — на бумаге Брайля, на компьютере со специализированным ПО или надиктовываются ассистенту.
При необходимости предоставляются письменные принадлежности, бумага для Брайля и компьютер со специализированным ПО.

Слабовидящие

Индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс.
При необходимости — увеличивающее устройство; допускается использование собственных средств.
Задания и инструкции оформляются увеличенным шрифтом.

Глухие и слабослышащие

Звукоусиливающая аппаратура коллективного и при необходимости индивидуального пользования.
Услуги сурдопереводчика.
Устные испытания по решению МГАФК могут проводиться в письменной форме.

Слепоглухие

Услуги тифлосурдопереводчика.
Выполняются также требования, предусмотренные для слепых и глухих поступающих.

Тяжёлые нарушения речи

Вступительные испытания в устной форме проводятся в письменной форме.
Дополнительные творческие и профессиональные испытания, испытания при приёме в магистратуру — по решению МГАФК.

Нарушения функций верхних конечностей

Письменные задания выполняются на компьютере со специализированным ПО или надиктовываются ассистенту.
Испытания в письменной форме могут проводиться в устной форме (дополнительные и магистерские — по решению МГАФК).

Сопровождение образовательного процесса

Сопровождение обеспечивается в соответствии с рекомендациями учреждений МСЭ или ПМПК.

Организационно-педагогическое

Контроль учебной деятельности, помощь в самостоятельной работе, индивидуальные консультации, содействие при промежуточной аттестации и ликвидации академических задолженностей, коррекция взаимодействия обучающегося и преподавателя, консультирование педагогов, инструктажи сотрудников.

Медико-оздоровительное

Диагностика физического состояния, сохранение здоровья, развитие адаптационного потенциала и приспособляемости к учебе. В академии действует медпункт для оказания первой и врачебной помощи, профилактических и реабилитационных мероприятий.

Социальное

Поддержка при инклюзивном обучении: бытовые вопросы, проживание в общежитии, социальные выплаты, материальная помощь и стипендиальное обеспечение. Развивается волонтёрское движение студентов для социализации и интеграции в молодёжную среду.